梳理探究提示

【高三语文】 2018-01-25本文已影响

一、生活礼俗面面观

1.本题设题意图是让学生审视古代礼仪,然后作出理性的辨析,为我所用,真正做到批判地继承。应该注意的是,题目要求写成演说稿,而不是简单地回答对错是非。文章不求面面俱到,但切忌蜻蜓点水。以下是关于“礼仪”的演说稿的节选,可供参考。

敬长即尊敬长辈。敬长是中华民族的传统美德。李大钊曾说过:“我不主张儿子对自己行孝,可是我疼爱自己的老人,因为他抚养了我,教育了我,为我付出过很大的心血,疼爱自己的老人这是人之常情”。而今天敬长传统美德更应提倡和发扬,这是现代社会公民应有的风范。

中华民族自古以来以礼仪之邦闻名于世,我国人民从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”“倒屣相迎”“程门立雪”“三顾茅庐”等等以礼相待的典故,在历史上广为传诵,深刻反映了这一点。知礼,讲礼,对人彬彬有礼,体现了对他人的尊重,是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重,以社会为重。能真诚待人也正是一个人高尚情操的表现。试问那些对长辈出言不逊,对朋友态度粗暴,公共场所横冲直撞的人,能是一位有文化、有教养、懂礼貌、讲文明的人吗?当今社会,文明礼貌、文化素养对一个人一个民族来说是至关重要的。物质文明上去了,精神文明却衰退,与一个有“礼仪之邦”之称的民族,与一个进行现代化建设的民族相容吗?对学生进行文明礼貌教育,是提高中华民族的思想境界和文化素质的关键所在。

2.这是一个见仁见智的问题,但对人有礼貌是始终没错的,真诚终究是真诚,虚伪终究是虚伪,我们不能因有人虚伪而放弃对真诚的追求。不过,在日常生活中用礼貌用语还是有一个适时、适人、适度的问题,如果不注意,有时会适得其反。

二、讲究礼貌用语

这个题目主要是提示我们日常用语要做到礼貌得体,主要注意两点:一是必须使用一些约定俗成的礼貌用语,例如,看望别人说“拜访”,陪伴朋友说“奉陪”,中途退席说“失陪”,求人帮忙说“劳驾”,请人指点说“赐教”,赞人见解说“高见”,等等;二是必须注意用准谦敬辞。谦辞只用于自己,敬辞只用于他人。如下面这个句子:“本公司欢迎各界朋友前来请教,我们将不吝赐教,在提供投资策略方面鼎力相助,并惠赠《实用投资指南》一册”。此句中,“请教”是谦辞,用于自己,此处说别人(各界朋友),应改为“垂询”;“不吝赐教”“鼎力相助”“惠赠”均是敬辞,用于对方,此处说己方,应分别改为谦辞“竭诚为您服务”“大力相助”“敬赠”。

三、扣开生活礼俗之门

1.作为一种社交礼节,跪拜已经完成了它的历史使命,但是在当今社会中,我们仍能看到“跪拜”的影子,比如跪拜祖先、祭拜偶像等。要写好这篇作文,搜集材料、比较筛选、联系生活、反复思考是必不可少的。

2.老师可以向学生推荐一些生活礼俗,也可以让学生集体推荐,在此基础上确立几种有共性的礼俗,然后分小组搜集资料,展开讨论。

本站所有资源均来自于68学习网蜘蛛爬取结果,如您发现侵权、违法、存在不和谐内容,告知本站一律删除

本站不以盈利为目的,全站资源仅供学习爱好使用。本站站长邮箱:luo689up@foxmail.com

备案号:闽ICP备15018334号-2

©68学习网  2016-2017版权所有     站点地图

回到顶部